清大燕园秉承着学习金字塔的教育理念，将课堂真正的还给学生，面对有疑问的知识点，不再是传统的听老师讲，而是以学生之间的自主讨论为主；接着运用实践让学生之间互相复述、解疑，最终达到主动学习留存率90%的高效学习方式

学习方法有哪些

一．高效高智高能学习流程图

学习是学习者发现问题和解决问题的过程，那如何培养学习者的这类能力呢？清大燕园的高效高智高能学习流程把学习流程拆解为具体简单可操作的四个步骤：找到问题、记录问题、解决问题、巩固成知识。

举例说，要求每个学生都有一个“进步本”。小小的一个能装进兜里的，可以24小时不离身的本子。鼓励学生通过科学使用“进步本”，把不会的、掌握不牢固的内容先暂存在本子上，其后再通过用碎片化的时间进行寻疑、暂存、释疑，形成牢固的知识，让自己较快进入高效学习状态，逐步提升学习效率， 日益提高学习者学习的积极性和自信心，让学习像呼吸一样简单。同时，清大燕园高效高分学习流程强调在解疑巩固时要借人讨论、教授给他人等主动学习，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，实现真正的以学生为中心的个性化学习。

二．学习金字塔

学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。

在传统的学习中，学习者主要是依据被动学习中的几种方式在“傻瓜式学习”，上课听老师讲、看老师示范。那为什么上了那么多课，写了那么多作业，学习者的学习成绩还提高不了呢？是因为被动学习的学习留存率最多仅占了百分之30，而学习者主动学习的学习方法中讨论这一形式最少的留存率都有百分之50，最高可达百分之90。

清大燕园秉承着学习金字塔的教育理念，将课堂真正的还给学生，面对有疑问的知识点，不再是传统的听老师讲，而是以学生之间的自主讨论为主；接着运用实践让学生之间互相复述、解疑，最终达到主动学习留存率90%的高效学习方式。

三．费曼技巧

加拿大人斯科特.H.杨用一年的时间自学完成了麻省理工学院公开课上正常情况下需要四年才能修完的计算机科学的33门课程，并最终通过了所有考试。他的办法是，仔细审阅这篇论文的辅助材料，直到他掌握了相关的知识基础、足以理解其中的艰深想法为止。在分享其学习方法的时候，他提到了费曼技巧。

费曼技巧，亦同此理。对付一个知识枝节繁杂如发丝、富有内涵的想法，应该分而化之，切成小知识块，再逐个对付，最终能填补所有的知识缺口，否则，这些缺口将阻挠你理解这个想法。

四．五星学习力模型

孩子的学习成绩提高和全面发展，是由多种因素决定的，任何一个环节出现问题，都可能出现大问题，类似一辆汽车，有几百个零部件，哪怕一颗螺丝钉出现问题，都有可能导致车毁人亡。同样孩子的学习和成长，也是由很多因素决定的。

清代燕园的五星学习力模型，就可以让孩子做到想学，会学，勤学，快学，乐学，达到“知行合一”，真正提高学生的学习效率 。当今社会是快速发展的时代，任何人都有自己独特的思维模式，思路决定出路。我们要通过学习和训练，改变一个人的传统思维方式，让新型的思维训练促进学习 。强调学生主动去学习，把所学知识形成自己的架构体系，教师是学生学习路上的辅导者，让孩子主动获取知识才是最有效的学习。