例如下图中,如果作者的目的是说服性的,那么读者在阅读中需要寻找作者的观点以及他/她提出此观点的原因;如果作者的目的是知识普及性的,那么读者需要接收大量的事实信息
无论是阅读英语文章还是做英语阅读理解,都需要有一些技巧来缩短阅读时间。例如:
1. 快速泛读(fast extensive reading)
平时要养成快速泛读的习惯。这里讲的泛读是指广泛阅读大量涉及不同领域的书籍,要求读得快,理解和掌握书中的主要内容就可以了。要确定一个明确的读书定额,定额要结合自己的实际,切实可行,可多可少。例如每天读20页,一个学期以18周计算,就可以读21本中等厚度的书(每本书约120页)。
2. 计时阅读 (timed reading)
课余要养成计时阅读的习惯。计时阅读每次进行5~10分钟即可,不宜太长。因为计时快速阅读,精力高度集中,时间一长,容易疲劳、精力分散,反而乏味。阅读时先记下“起读时间”(starting time),阅读完毕,记下“止读时间”(finishing time),即可计算出本次阅读速度。随手记下,长期坚持,必定收到明显效果。
3. 略读 (skimming)
略读又称跳读(reading and skipping)或浏览(glancing),是一种专门的,非常实用的快速阅读技能。所谓略读,是指以尽可能快的速度阅读,如同从飞机上鸟瞰(bird's eye view )地面上的明显标志一样,迅速获取文章大意或中心思想。换句话说,略读是要求读者有选择地进行阅读,可跳过某些细节,以求抓住文章的`大概,从而加快阅读速度。据统计,训练有素的略读者(skimmer)的阅读速度可以达到每分钟3000到4000个词。
拓展1:英语阅读的高效技巧
1、联系背景知识
在选定阅读材料后、阅读之前,先花几分钟思考这个问题:“关于这个主题,我已经知道的信息有哪些?”通过简单的思考,唤醒大脑中已有的知识,然后带着背景知识开始阅读会有助于理解。
2、自问自答
要想让自己全神贯注,自问自答是一个好办法。通过对书中不熟悉的内容进行提问并回答这个问题,能够让大脑处于紧张运行的状态。例如书中出现缩写时,试着根据上下文去推测缩写中的字母分别代表什么单词。
3、明确作者的写作目的
通常来说,阅读的侧重点由作者的写作目的决定。例如下图中,如果作者的目的是说服性的,那么读者在阅读中需要寻找作者的观点以及他/她提出此观点的原因;如果作者的目的是知识普及性的,那么读者需要接收大量的事实信息。明确作者目的能让我们更加有针对性地去吸收信息。
4、明确主旨
不论阅读什么题材的书籍,把握文章主旨是很关键的一步。读的过程中,脑海里要经常浮现阅读理解考试中常见的一个问题:“Whatis the passage mainly about?”
拓展2:正确的英语阅读做题步骤
1、通读原文,了解框架
我们在拿到阅读题后,首先要做的就是快速通读全文,知道文章说了什么,即了解文章大致内容,并获取行文框架,从而指导自己随后在做题时能快速找到依据。通读时要注意文章分为几部分,各部分分别说了什么,主旨句在段首还是段尾,关键词是什么,有哪些机构、人名、地名、书名、期刊等专有名词。
通读只要求我们大致了解文章内容,不必句句翻译,词词弄懂。但在阅读过程中,要特别留意转折和因果关系的词汇、句子,以及作者对事件表态的句子。
阅读的文章基本是5-7段,要把握段与段之间的前后关系,特别是每段的开头和结尾,也要认真阅读首段和尾段,经常是出题点。而阅读的结构,经常是总-分、总-分-总、转折、对比、举例等,我们要做到心中有数。
2、审查题目,原文定位
读完全文之后,我们就要立跳到到问题,查看题目和选项,然后根据刚刚通读文章了解的结构框架,定位问题和选项的出处。每一个问题,都能在原文中定位。
在审题时,我们首先就是把能明显判断和文章主旨不符的选项排除,然后根据我们之前特别关注的专有名词等重要信息,将题目与选项分别对应到原文中,选择和原文表述一致或最接近的选项,即为答案。这里提醒大家注意,一般每道题出题顺序与文章顺序是一致的,定位原文时要注意。