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英语阅读报告跟上吧兔子
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英语跟上兔子读后感
《兔子》读后感]没想到,兔子会趁午休时在小猪的博客里增加了一篇博文,感动!本想多了解兔子成长的经历,那么,即使不能陪着兔子一起成长,起码知道兔子一路过来是幸福的,快乐的,这样小猪就会心安,满足了,《兔子》读后感.可是好像兔子对小猪想了解的那段经历不是很详细的阐述,倒是对我们一路过来的点点滴滴讲得很清楚,看来兔子想要隐瞒什么哦,不过没关系,小猪不想去要求兔子一定全部坦白,只要能对小猪用心就好,读后感《《兔子》读后感》.记得丫头一直说感觉不到老头的爱情了,所以经常有一些些的失落,很高兴此时此刻又能被老头感动了,我想,老头还是爱我的,要不就不会那么无聊的在博客里写什么文章了,所以,很想谢谢老头,谢谢你爱我,用我喜欢的方式,包容我的一切,满足我所有的幻想,陪我进行这样幼稚的爱情.现在,仍是思念老头,好像想念老头已经成为丫头的习惯了,丫头不善表达,总喜欢像很多年以前一样,悄悄的爱着对方,偷偷地牵挂对方.老头知道吗,昨天晚上丫头又到你的空间里,看那个曾经无数次的看过的视频,因为总喜欢老头在我的眼中,总迷恋老头孩子气的笑容,总不由自主地去期待生命中与老头的又一次重逢. 〔《兔子》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
五年级跟上兔子读后感
最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为观点句。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
观点句在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论
四年级英语跟上兔子的读后感
是红色的.还发现兔子有四条粗粗的腿.兔子还长着两只长长的耳朵,立在圆圆的头上,兔子高兴的时候,长长的耳朵笔直的立在圆圆的头上,像军人一样,小学三年级作文《兔子》.兔子不高兴的时候,长长的耳朵就耷拉下来,看来很没精神.兔子还爱吃胡萝卜.兔子可爱的时候,是它跟我采蘑菇.它总是去蘑菇多的地方吃,我一来,它就走了.这样我就可以采到许多的蘑菇.它调皮的时候是它跟我去采棉花.我被棍子绊倒,趴到了地上.它也一边跑,一边笑我.好像在说：“活该,谁让你走路不看路啦.”我从地上爬起来,自言自语的说：“该死的东西”.这就是我姥姥家的兔子,你们觉不觉得它又可爱又调皮呀?指导教师