英语单词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，两个音节以上叫多音节
小学二年级升入三年级后，就要开始正式学习英语了，英语也成为了小学三年级的三大主科之一。英语的学习，最基础就是要从单词的学习开始，要学会读单词，必须要学会读音标。音标好比就是汉字的拼音，学会了音标就知道怎么拼读单词了。
英语音标是记录英语读音的音标符号，是学好英语发音的基础，每部英语字典都会有一套音标符号系统，它的制定原则是：一个音素只用一个音标表示，一个音标只表示一个音素。我们学习的发音通常有两种，英式发音和美式发音，这两种发音在国际上都具有巨大的影响力，它们都被视为国际标准英语，但是在拼读单词时，尽可能选择其中一种。
英语音标种类众多，在国内我们通常学习48个英语国际音标，其中有20个元音音标，28个辅音音标，具体分类如下表。
英语国际音标表
1、基本概念
音节：音节是读音的基本单位，任何单词的读音，都是分解为一个个音节朗读。在英语中元音特别响亮，一个元音可构成一个音节，一个元音和一个或几个辅音音素结合也可以构成一个音节。以元音为主体构成的发音单位，一般说来元音发音响亮，可以构成音节，辅音发音不响亮，不能单独构成音节（[m][n][][l]例外）。
重读音节：单词中读音特别响亮的音节。用音标标记双音节、多音节词的读音时，应使用重读符号。单音节词多数是重读音节，标记读音时不需要使用重读符号。
开音节：①绝对开音节：单个元音字母后面没有辅音字母的重读音节。例如：no，blue，ba-by，stu-dent，se-cret；②相对开音节：单个元音字母后面加单个辅音字母，再加一个不发音字母e构成的重读音节。例如：name，these，bike，home，excuse。
闭音节：单个元音字母后面有辅音字母（r、w、y除外）且以辅音字母结尾的重读音节。例如：bag，egg，fish，not，cup。
2、重读规则
双音节词重读规则：① 双音节词的第一个音节通常是重读音节。例如：stu-dent，Chi-na，sec-ond，au-tumn；② 含有a-be-de-re-in-ex-等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。例如：a-bout，be-fore，ex-cuse，re-pair，for-get-ful，in-ven-tor。
多音节词重读规则：多音节词通常在倒数第三个音节重读，例如：el-e-phant；词尾有-ic或-tion,-sion的词，在-ic或-sion,-tion前的一个音节上重读，例如：scien-tific，im-pression，na-tion。
1、音节划分
结合汉语拼音来理解，韵母能单独承担一个汉字的发音（例如：爱[ai]），声母却需要和韵母结合起来才能发音，构成两拼音节（例如：好[h-ao]）和三拼音节（例如：墙[q-i-ang]）。
英语的音标也是如此，一个元音可以承担一个单词的发音（例如：eye[ai]），单独一个辅音音素不能发音，必须和元音音素相结合，构成一个音节。英语单词有一个音节的，两个音节的，多个音节的，一个音节叫单音节词，两个音节叫双音节词，两个音节以上叫多音节。如：take 拿是单音节词；'ta-ble桌子是双音节词；po-'ta-to马铃薯，po-pu-'la-tion人口，con-gra-tu-'la-tion祝贺，te-le-com-mu-ni-'ca-tion电讯等是多音节词。
元音音素是构成音节的主体，辅音是音节的分界线。
每个元音音素都可以构成一个音节，如：bed床，bet打赌。两个元音字母在一起可以构成一个音节，如：seat座位，beat毒打，beaut极好的，beau'ty美。两元音音素之间有一个辅音音素时，辅音音素归后一音节，如：stu'dent学生，la'bour劳动，fa'ther父亲，tea'cher教师（th和ch为字母组合，th发/θ/或者//，ch发/t/）。有两个辅音音素时，一个辅音音素归前一音节，一个归后一音节，如：win'ter冬天Oc'tober十月Sep'tember九月。
简单地来说，单词音节个数取决于音标中元音音素的个数。
2、拼读原则
原则一：辅音拼元音。音标只有辅音拼元音，元音绝对不会去拼辅音，也不能去拼辅音。如果元音在辅音的前边，元音需要单独发音。
原则二：辅元相邻。紧挨着元音的辅音才能拼元音，而且元音必须是在辅音的右边。辅音拼读元音时，大部分辅音发的是声母音。
原则三：单辅发本音。辅音不拼读元音时，辅音只发自己的音标音。多个辅音连续出现时，从左往右挨着读，除了挨着元音的辅音外，其余都读音标音。
原则四：辅尾清清浊浊。辅音结尾的单词，如果有s，遵循清清浊浊的原则。辅音字母为清辅音，则s发s，否则发z。