因此在大学中将性病、艾滋病教育纳入教育大纲中,通过采取预防艾滋病、性病知识授课、讲座、光盘健康咨询、小册子、宣传画、年历片等活泼、丰富、多样的形式等健康教育措施,给予大学生准确、科学、新颖和适宜的信息,广泛开展性、艾滋病健康教育,加强大学生的参与意识,提高他们对艾滋病危害的认识,积极投入到预防和控制艾滋病队伍中来,从而达到真正预防性病、艾滋病的目的
艾滋病是一种病死率极高的严重传染病，目前还没有治愈的药物和方法，与我们的健康息息相关。但可以预防。以下是小编给大家整理的有关预防艾滋病的内容，欢迎大家查看。
摘要：迄今为止,在我国艾滋病(AIDS)疫情呈现快速上升的趋势,其传播与蔓延的势头还没有得到有效的遏制。艾滋病的迅速传播和蔓延已经严重影响到了人类的生存和发展,尤其对青少年构成了极大的危害。据2003年流行病学调查结果显示,全国现有艾滋病病毒(HIV)感染者约84万人,其中8万人为艾滋病病人。有50%左右的新感染发生在15----24岁的年轻人中。有的专家分析,如不采取有效措施,到2010年我国艾滋病病毒感染者和病人将达到1000万,成为世界上艾滋病病毒感染人数最多的国家之一。目前仍没有治愈艾滋病的药物,也没有有效疫苗。艾滋病的传播主要与个人观念、生活方式密切相关。大学生正处于青春发育期,他们喜欢尝试各种事物,但往往又缺乏性行为、艾滋病、毒品等方面的认识,并没有意识到艾滋病病毒的潜在危险就在身边,其中包括与艾滋病病毒感染有密切相关的吸毒等不安全行为。因此,大学生就成了艾滋病病毒感染的脆弱人群和预防艾滋病健康教育的重点人群。
关键词:大学生;艾滋病;性病;健康教育
1对象与方法
1.1研究对象
采取整群随机抽样,选择华中师范大学2012年入校新生955名,男性482人,占50.47%;女性473人,占49.53%,年龄在18)23岁,分别就读计算机、机械、电子信息、人文、管理、经济、音乐，美术和体育等专业。
1.2调查方法
参考国内外相关文献,并经过项目组成员讨论后,自行设计调查问卷表。问卷采用不记名方式,现场发卷,独自填写,由调查员现场收取问卷。其主要内容包括:调查者的一般情况,如性别、年龄等,以及有关预防艾滋病的知识、态度及行为,艾滋病传播途径和预防措施的知晓情况,在艾滋病教育授课前发出调查问卷986份,收回970份,有效问卷955份,有效问卷占调查问卷的98.45%。
1.3统计分析
调查问卷收回后,经核实整理,采用Excel建立数据库录入数据,用X2验对数据进行统计处理。
2结果
2.1对艾滋病基本知识知晓程度
调查结果显示,大学生对艾滋病知识有了一定程度的了解,其中对艾滋病可以传播的知晓率为97.70%。但对艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒(HIV)知晓率仅为57.91%,对HIV的属性知晓率比较低,如:高温加热以及常用消毒剂都可以杀死HIV的知晓率为26.91%,艾滋病病毒对外环境的抵抗力较弱,离开人体后不易存活,常温下只生存数小时至数天的知晓率为
48.38%。艾滋病病毒感染者是否可终身将病毒感染他人,无偿献血可有感染HIV的危险的知晓率分别为38.74%，32.98%。其他基本知识(详见例表)的知晓率分别是60.63%，83.98%。
2.2对艾滋病传播途径认识
对无保护的性接触是艾滋病最主要的传播途径知晓率为74.24%;输入被HIV污染的血、血制品可感染艾滋病的知晓率为90.05%;母婴垂直传播艾滋病的知晓率为87.02%。但对同性恋是否有感染艾滋病的机会的知晓率仅为51.94%;对经静脉注射吸毒者可以传染艾滋病的知晓率为68.38%。对握手、拥抱、礼节性接吻与艾滋病病人共同进餐(共用餐具、菜杯)共用办公或学习用品,共同使用公共设施如毛巾、马桶、浴盆、卧室、电话、游泳池、浴池,是否会感染艾滋病的知晓率分别是82.41%、73.30%、62.51%。而对非传播途径的咳嗽、打喷嚏、流鼻涕、蚊虫叮咬不传播艾滋病的认识模糊,知晓率分别为53.09%、30.58%。由此可见,对于非传播途径还有很大一部分学生有错误或不清楚的认识。所以在大学生中进行艾滋病的健康教育十分必要。
2.3对艾滋病预防措施及其控制的认识
夫妇忠诚一夫一妻可防止艾滋病的知晓率为52.59%;对正确使用安全套是可以预防艾滋病的知晓率为71.62%;其他预防控制的知晓率分别在71.73%)79.37%之间。
2.4对艾滋病病人及性行为的态度
在被调查中有35.29%的人认为艾滋病离自己还远,51.83%的人认为艾滋病离自己不远,有
12.88%的人不清楚艾滋病离自己是远,还是不远。对艾滋病大部分有恐惧心理,害怕艾滋病的占61.36%,不害怕艾滋病的占33.51%,另有5.13%的人不清楚自己是否害怕艾滋病。有一部分学生歧视艾滋病病人,不愿与艾滋病人交往的人占19.58%,不清楚与其是否来往的占
19.06%,愿意交的占61.36%。认为艾滋病患者应该得到帮助的占76.23%,不应该得到帮助的占18.22%,不清楚应不应该帮助艾滋病病人的占5.55%。对婚前性行为,有24.40%同学认为无所谓,有47.75%的同学反对,不知道的同学占27.85%。对一个人可以拥有多个性伴侣有11.62%同学认为无所谓,有61.26%的同学反对,有27.12%不知道。对同性恋,有11.52%的同学无所谓,有59.06%的同学反对,有29.42%不知道。对婚外恋,有12.15%的同学认为无所谓,有59.69%的同学反对,有28.16%的同学不知道。由此可见性无知的大学生占有一定比例。
2.5健康教育要求
有91.52%的同学想了解更多的艾滋病知识,有93.51%的同学认为艾滋病教育非常必要。
2.6对艾滋病健康教育的看法
调查显示,在大学中进行艾滋病的健康教育,普遍得到同学们的欢迎,有91.52%的同学想了解更多的艾滋病的知识,有93.51%的同学认为艾滋病教育非常必要。因此在大学中将性病、艾滋病教育纳入教育大纲中,通过采取预防艾滋病、性病知识授课、讲座、光盘健康咨询、小册子、宣传画、年历片等活泼、丰富、多样的形式等健康教育措施,给予大学生准确、科学、新颖和适宜的信息,广泛开展性、艾滋病健康教育,加强大学生的参与意识,提高他们对艾滋病危害的认识,积极投入到预防和控制艾滋病队伍中来,从而达到真正预防性病、艾滋病的目的。
总之,中国艾滋病的流行将给中国经济发展和社会稳定带来极大的危害。学校作为学生学习聚集的场所,在预防艾滋病、性病方面发挥着极为重要的作用,大学生正处青春发育期,生理机能和性机能日趋成熟,性观念开放,而性教育的滞后使很多大学生对婚前性行为持赞同态度,有相当比例的大学生有过性行为。因
此针对大学生自身发育特征,改变日趋严重的性自由倾向,积极开展预防艾滋病健康教育显得尤为重要,所以健康教育是最有效的预防方法。在学校开展性教育,向学生讲授预防艾滋病性病知识,对我国青少年健康成长有着重要意义。
3讨论
艾滋病(AIDS),是一种由于人体感染了人类免疫缺陷病毒,使机体抵抗感染和疾病的免疫机能受到损坏发生一系列相应症状与体征的传染病,又称获得性免疫缺陷综合征。其致病病毒
为人类免疫缺陷病毒。艾滋病(AIDS)是一种病死率极高的传染病,严重威胁人类的健康和生命安全。已成为严重的公共卫生问题之一。在我国艾滋病的流行近几年来呈快速上升趋势,在目前对艾滋病还无特效药和预防有效疫苗的情况下,健康教育对预防和控制艾滋病显得尤为重要。健康教育行为干预是最有效的防治手段。对大学生开展健康教育,使他们懂得艾滋病相关知识及其危害,对预防艾滋病病毒感染,遏制艾滋病在我国继续蔓延,有着极其重要的战略意义。