要自学,即主动地预习预习的效果直接影响到课堂教学的质量,不少学生认为预习就是“依葫芦画瓢”,针对学生认识上的误区,我们应该作如下的预习:先通读课本,理解解题方法,在例题的启发下能解答课本上的练习和大部分习题;再想一想有没有别的解法若有别解,则应分析、比较、找出最佳解法,还要总结解这类题目有什么规律可循;最后在读、想基础上,能把这部分内容同前后知识比较,看看有无共同点
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怎样才能把数学学好的方法
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