精心选择把握有利的时机，达到最佳效果。其二，宜全面忌片面，教育是双向的，谈话同样是双向性活动，要注意彼此间的相互联系。这样，通过交流，教育者双方便在教育思想上达成了共识，增强教育活力，5、层次性。所以，要根据不同的学生、不同的家长，多层次进行，有的放矢。从而使他们“亲其师，信其道”，更加支持和尊重教师的工作。要了解学生心声，关注学生爱好，尊重家长和学生人格，切忌变为训人会和告状会。
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