特别关注学生良好行为习惯和学习习惯方面的培养，结合课堂有效教学模式，进行文化意识方面的渗透。做到词汇天天清，周周清，对有学习能力的学生，每个单词的听说读写译五会能力必须过关。要及时检查，及时补救。同时，多与备课组成员密切合，共同探讨，共同进步。
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