为促进留守儿童发展，中央和地方出台了相关法规和政策。二是学校教育来看，课程设置与儿童身心发展不相适应。在留守儿童教育过程中，学校应主动承担家庭教育与学校教育的双重责任。针对留守儿童存在的心理问题，对老师进行相关心理指导培训，使他们有能力对学生定期进行心理健康辅导。留守儿童的父母要增强教育子女的责任意识。鼓励帮助农民返乡创业，使父母双方或一方能留在家里，减少留守儿童的产生。
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