很多行为习惯有待进一步培养。在上一学期的带班教育之下，本班学生的各方面都有所好转。让出五个名额由班级学生通过竞选产生，自荐和推荐相结合。结合学校评比常规四颗星，培养学生的班集体意识和集体荣誉感。平等的对待每一位学生，努力发现他们的闪光点，及时表扬，从而提高后进生的自信心。鼓励学生参加兴趣小组，挖掘自身潜能，提高创新能力和实践能力。
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