针对这种形式，东仪路校区从管理上分头治理，采用部门自治，权力下放，各自负责责任制。对存在问题较大的老师，学校应及时进行调整，避免给学校造成不良的影响。对各班的弱科学生应及时与其家长联系，征得家长同意，积极参加文化课的补习工作。在后期的工作中，为了促进教学工作有效地进行，及时进行各种表彰活动是对教学工作的有力促进。老师做到一日几查，及时督促学生休息与起床。
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