调查结果统计显示，学生的学习兴趣与学习结果除了与课程本身的特点有关外，与教师的教育观念、教学艺术、个性及是否具有与学生沟通的能力等因素息息相关。这些“课例分析”不能只是原生态的，只是是教师们在日常工作实践中
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