教师要善于倾听学生的表达，捕捉学生的“错念”，适时地追问，促使学生深入思考，使观念转变。承认学生各方面的能力。探究是建立在孩子的“好奇”之上的。对于学生的“错念”，要创设更加丰富的情景，从学生那里得到问题解决的办法，而不是自己替学生“包办”，使学生发生“观念转变”，帮助学生成为一个主动的学习者。
推荐度:
文档格式为doc格式
三年级上册教师评语
大学生实习指导评语集锦
回返顶部
