1、社会环境2、家庭环境3、教育环境1、强烈的好奇心2、从众顺流心理3、自控能力欠缺4、满足感缺失5、奖赏寻求增加研究发现，组成奖赏系统的大多数脑区，如纹状体、杏仁核、腹侧被盖区等都在网络依赖个体上表现出高激活特征

当今，除了孩子青春期叛逆问题，有些还有另外一个问题——沉迷游戏也成了每个家庭都绕不开的问题。由于孩子沉迷游戏引发的亲子关系问题、学生学习问题及心理问题层出不穷，甚至由于家长粗暴管制，造成的家庭悲剧也在不断重复上演。

孩子沉迷游戏，难道仅仅是因为“游戏的诱惑”或者是“孩子不自律”吗？当孩子沉迷游戏，他们在“迷”什么？父母应该如何预防？

一、客观因素（外因）

（1）互联网的发展、网吧的存在、网络游戏的流行。
（2）游戏本身的吸引和诱惑。
（1）父母忙于工作和生计而忽略子女的情感沟通，缺少情感交流的青少年便会在网络、游戏中寻找可归依的群体，迷恋于网上的互动生活。
（2）父母本身就是游戏迷，更加滋生了孩子玩游戏的欲望。
学生学习压力大，得不到理解，为宣泄心中的苦闷，逃避现实，往往在网络游戏中寻求安慰、刺激和快乐。

二、主观因素（内因）

青少年正处于求知欲旺盛的时期，对新鲜事物又充满了好奇，寻求刺激、惊险等，以满足这个阶段的人生需求，而网络出现之后，网络游戏恰好对应了青少年的心理需求，自然就会网络成瘾。
由于在同辈群体当中，青少年的地位、年龄、价值观和人的生活都十分接近，因而大多数人的行为和观点在此群体中便有了一定的影响力。由于网络游戏的广泛普及，成了同学之间交流和议论的主题。为了不落后于时代潮流，于是也开始玩游戏，在大多数人的影响下逐渐地游戏成瘾，甚至一发而不可收。
青少年正处于心理、行为上的变动期，价值观和行为方式尚未定型，其自制力和自律性较为差，往往难以抵制住游戏的诱惑，被游戏所吸引。
包括学业失败、孤独感、人际障碍等；网络游戏成瘾的大部分人群都会出现学业失败，从而导致心理空虚，缺乏自信，长时间会有一种孤独感。为满足自己的内心，通常会选择逃避，最容易在游戏的虚拟世界中重新找到失去的自我和可以满足的成就感。
奖赏系统在成瘾的形成和维持中发挥着重要作用。大量研究发现，网络依赖与传统成瘾个体在奖赏寻求上表现出极高的一致性，主要表现出奖赏寻求增加、耐受性增强、戒断反应和躯体症状等临床特征。

1、社会环境

2、家庭环境

3、教育环境

1、强烈的好奇心

2、从众顺流心理

3、自控能力欠缺

4、满足感缺失

5、奖赏寻求增加

研究发现，组成奖赏系统的大多数脑区，如纹状体、杏仁核、腹侧被盖区等都在网络依赖个体上表现出高激活特征。同时，网络游戏所带来的快感会增强个体玩网络游戏的欲望，进而驱动个体发展到成瘾状态。

精神上的成瘾其实也可以说是一个自我保护机制，人们沉迷于一些东西以至于这种沉迷本身足以造成痛苦，却仍然不能自拔，其实往往是为了逃避生活中的另一些更痛苦的东西，沉迷只是结果而非原因。

青少年的行为问题也不单是他不懂事、自制力不够，更多是在整个社会及家庭的各方面因素影响下形成的，撕开“游戏成瘾”这层外衣，底下藏着的其实是孩子们种种的心理隐患。比起单纯规范孩子们的行为，我们能做到真正解决它的背后隐患，去进行全方面干预。

一旦发现孩子有过度沉迷游戏的情况，无法干预其行为，家长可以选择去正规医院寻求成瘾专业人员或是心理医生的帮助，进行科学诊断、干预。