③She makes a start on the work at 9:00 am
1. 掌握单词正确的发音
对于任何语言来说声音都很重要。在产生文字之前，早就产生了有声语言。一个儿童学习语言都是先学着说话，上学之后才学写字。文字是对有声语言的记录和延伸。学习英语词汇，首先要掌握单词正确的发音。对于大多数人来说，区分长短音、掌握正确的重音是难点。然而，发音是拼写的基础，只有掌握了正确的发音，才能够有效地听辨单词，对其词义作出正确的反应。
2. 掌握单词正确的拼写
拼写是一个单词的书面形式，是对单词发音的记录。与汉语相比，英语拼写以发音为基础，具有规律性，这就要求学习者通过记音来记形。有效的办法是熟悉英语字母和字母组合的发音规则，通过这些规则正确地发音或正确地拼写。
3. 掌握单词正确的词性
词性是一个单词在英语句法中具有的功能，它决定了一个单词的基本用法。这是大多数人学习英语词汇的一个难点，原因是我们习惯于根据单词的词义去判断单词的词性，而英语单词的词性和词义的关系并不紧密。比如，英语介词普遍具有汉语中动词的含义，却不具备动词的句法功能。有些人往往根据词义去判断、记忆词性，结果常常误入歧途，说出或写出He at home和I not against the proposal这样的错句来。
词性之难还有另一个原因，就是词性的可变性。比如begin与start同义，但begin只能作动词，而start却可以作名词，而且还有“起程，出发点，开始”等丰富的词义。如：
①I had to make an early start.
②The cars have lined up at the start.
③She makes a start on the work at 9:00 am.
因此，学习英语词汇，一定要把每个单词的词性记准确，不能简单地按照汉语的习惯去判断英语单词的词性。这样，用词才有基本规范，才能够有效地训练地道的英语表达能力。
4. 掌握单词多变的意义
意义是单词的核心，也是单词信息中可变性最大的元素。比如move作动词，就有下列多种含义：
①移动。如：The bus was already moving when I jumped onto it.
②进展。如：Things are not moving as fast as we hoped.
③感动。如：We were deeply moved by his words.
④搬家。如：We don’t like it here so we decided to move.
⑤鼓舞。如：She felt moved to give a speech to them.
学习词义最忌讳的是，把一个单词同汉语的一个词固定成为一对一的关系，比如：man = 男人。其实，英语中绝大部分常用词都不具备和汉语词汇的这种对等关系。man除了指“男人”，还有很多其他的意思：
①人类。如：Only man knows how to cook.
②泛指的人(无性别区分)。如：So many men, so many minds.
③部下、员工。如：He always thinks of his men.
④丈夫。如：They are man and wife.
⑤老兄(用于打招呼)。如：Wake up, man. You can’t sleep all day!
除此之外，man还可以用作动词。如：They launched a manned spaceship last month.
由此可见，学习词义最根本的是要掌握一个词的基本含义，并且了解这个基本含义可能产生的引申意义。
词汇学习内涵丰富，绝非只是一个记忆问题。懂得了词汇学习的内涵，就明确了词汇学习究竟该学什么。明确了学习内容，才能够选择正确的学习方法。这样才能提高词汇学习的效率。