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高三英语教学评价

作者:王六 发布时间:2023-06-19 10:10:08 更新时间:暂无 阅读:0 投诉 下载本文

为师者,不应当仅有考试,还应当有活力,换着花样激发学生兴趣。②课后结合作业检查,做出进取评价。③批阅时不仅仅要给予对、错评价,并且还要对于学生写错的予以更正并指出错误原因,同时教师自我还要写好阅后记。仅有这样,他们的自信才能在成功的作用下成为源源不断的动力。并且对待学生一视同仁,不可偏废。

高三英语教学评价

大家好,又见面了呀,上期按高考题型进行了高三教学评价,这期就部分浅陋的做法进行评价。

1.充分利用历年高考真题

最重要的写前面,高考真题的价值不容小觑,以学生徐元皓和熊子淇为例,这两学生其他科目成绩靠前,唯有英语在100+,可是十分勤奋刻苦,每一天背诵单词,同时做《5年高考3年模拟》高考真题,反复研究,早读背诵,成绩稳步上升到130+.

2.卷面书写

在这个看颜值的社会,再加上高考阅卷时间也紧,英语作文卷面工整尤其重要。利用暑假或者寒假练字(减少在校所耗时间),以学生杨宇鑫为例.这个学生比较自觉,在动员之下利用暑假开始练衡水体,明显发生大改观。

比较之前

比较之后

3.早读

①表扬先进,将最先进入状态班级的学生名单写在黑板上

②培养正确的习惯,眼到耳到手到心到,在草稿纸上拼写相关的单词等

③布置大部分人能够完成的早读任务,能够额外布置一些供优生选择

④挑选2-3名学生轮流带早读,最好是声音洪亮能起示范作用的学生

⑤早读分层抽查,黑板板演,表扬任务完成最多者

⑥每一天一句激励语,如:你不是别人的陪客,不要陪着别人早读,你是自我的主角,相同的时间里必须要收获至少是同等的收获。

4.一齐学一首歌

高二会带着学生唱冰雪奇缘主题曲《letitgo》,《追光者》英文版,打印英文+中文歌词给学生,跟着网易云学习歌曲,学生活力很高,很开心,可是到高三,本人没有坚持这一做法确是遗憾。为师者,不应当仅有考试,还应当有活力,换着花样激发学生兴趣。

5.课代表培养组员任务安排

挑选负责的,有当担的人,鼓励表扬的同时委婉提出提议与要求,如果学生身兼数职或者课业繁忙,重要职责能够打印成小纸条贴在该生桌角,一是提醒学生,二是减少不必要的记忆负担。

6.积累本纠错本

①为了减少重复犯错,举一反三,积累纠错本就显得尤其重要了,上课不明白的资料必须速记在积累本上,平时考试作业案出现的错题需要及时摘记反复看。

②课后结合作业检查,做出进取评价。所有的学生都十分关心和在意教师给自我的作业评价,因为一个分数,一句评语都表现了教师对自我的态度,作业评价是学生与教师沟通交流的一块园地,也是同学们之间相互比较的根据、相互竞争的动力。细致的批改、进取的评价,不仅仅反映了一个教师的工作态度,也影响着学生对学习的态度。

③批阅时不仅仅要给予对、错评价,并且还要对于学生写错的予以更正并指出错误原因,同时教师自我还要写好阅后记。试想一个教师改作业从来仅有一个日期的话,恐怕学生连作业发下来后看一眼的兴趣都没了,长此下去,作业、学习的兴趣也就没了。

7.加强师生沟通

把情感教育渗透到高中英语课堂教学中去,注重师生情感的建立和沟通,主动关心学生,克服学习和生活中的困难,经常鼓励和表扬学生,力争提高学生学习英语的兴趣,寓乐于教,寓乐于学,从而会大面积提高英语教学质量.发展的眼光来评价学生.

8.培养学生勤查字典的习惯,敢于质疑

教师教的都是被动知识,引导学生自行查证。查多了成就感自然上升。成就感是英语学习中十分宝贵的进取情感的体验,它能大大激发学生学习的兴趣和热情。倾注热情,激发自信不是教师的最终目的,更重要的是要在此基础上引导学生勇敢的付诸实践,让他们不断以自信的心态、提高的愿望,自觉地投入到学习当中,努力提高成绩,增强综合素质,争取成功。仅有这样,他们的自信才能在成功的作用下成为源源不断的动力。

9.加强家校合作

多和家长沟通,侧面了解学生在家表现和近期心态才能更好的教学。并且对待学生一视同仁,不可偏废。

10.利用同伴效应,相互促进

设立学习小组相互鼓劲相互监督,多语言激励,吹点彩虹屁,当然,夸人真不真诚也很重要,所以即使是彩虹屁,也不能太浮夸,过犹不及。

反思

①平时能够让学生每一天翻译一两个句子,锻炼遣词造句的本事

②条件允许的情景下,能够听听广播,看看视频,订阅课外阅读书籍

③单词默写需要一向坚持,课本1-8按单元滚动复习一向到高考,夯实基础,做好课前复习,课后检查笔记的工作

④教师要勤研高考题,研究考纲,回顾高一高二旧知识,知识点例句信手拈来

⑤认真备课,不依靠于PPT教学,课堂资料烂熟于心,提前设计板书。

⑥育人始终贯彻在教育事业中,狠抓班上学习风气

⑦提高自身素质是一场永久的攻坚战