同时也对初中学生的德育修养起着促进作用，为全面培养初中生综合素质和培养新世纪的人才做着贡献。针对每个学生的情况做好因人施教，抓重点、带全面。有这样的理论认为”学生的脑是支配学生的行动的，现做好学生理论的教育和审美的教育，是指导学生技法和艺术行为的前提”。通过组织美术研讨和交流活动，使全体美术教师互相学习取长补短，不断提高专业素质。
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