创设游戏情境，以小组为单位学习5的组成，培养学生的合作意识和合作精神。5以内的减法结合课堂教学渗透环保教育和遵守公共秩序的思想教育。加强学生“用数学”活动过程的指导。引导学生感受学数学、用数学的乐趣。(十)、总复习：1、培养学生应用数学的意识和自觉性。
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