强烈的好奇心是保持旺盛学习动机的重要因素，是取得成功的重要条件。在体育课中只要你稍加留意就会发现有些花“无精打采”。他们的“无精打采”也正是因为体育课的枯燥乏味，机械的反复练习。因此，师生共同参与活动是学生快乐体育的桥梁。传统的体育理论认为师生之间是命令与服从。教师神情严肃，不容质疑。只有不断提高教师的业务水平，才能促进教学的发展，才能使快乐体育真正快乐起来。
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