教师在教学过程中应因势利导，引导他们及时排除不利于发展学生认识兴趣的因素。使学生清楚地认识到：化学用语是国际通用的语言，是国际上用来表示物质的组成、结构和变化规律的一种特殊形式的交流工具。这样做增强了他们学习的自觉性和积极性。教学是师生的共同活动。在教学过程中应调动学生学习的积极性，但必须是在充分发挥教师主导作用下才能真正做到。教师可设计某一实验、检验内容，让学生亲自动手动脑设计完成实验。
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