各备课组每周确定不少于两小时的固定时间到“教材教法研修室”活动。并在“研修室”设立各学科研修资料档案，形成完整研修成果资料体系。将“结对小组”的集体合影照挂在“研修室”，并开展自命组名活动。“结对小组”的目的除共同提高之外，还是课题研究的共同体。
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