定期检查学生完成的作业，及时反馈。教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。实际出发，面向全体学生，因材施教，即分层次开展教学工作，全面提高复习效率。应注重对尖子的培养。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。但要兼顾各种因素把握一个度。
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小学数学课改实施方案2023工作计划
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