学科对学科，年级对年级，互帮互学，获得双赢。受主客观因素限制，学校缺少县内有影响力的领军人物。这些对于学生的学习和参加各类活动的态度和水平产生直接的不利影响。校本课程在实施中，教师要灵活地创造性地实践课程并不断反思出现的各种问题，对课程随时予以补充、调整。
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