每周印发3-4篇课外阅读材料对学生进行阅读训练。并认真批阅，评定分数。然后及时公布范文，选取优秀习作打印并张贴出来供学生参考学习。在每单元学完之后要与学生进行沟通，让他们大胆的提出疑问，从而改正教学方案。这样，不仅师生交流感情也能促进学生求知,做到因材施教、教学相长。
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