基于问题解决，不少人士都积极投身于基于本土化的课堂教学有效策略探究。“课堂教学”就是把学生按照年龄和程度编成有一定人数的班级，教师根据国家规定的教学内容和教学时数，按照学校制定的课程表进行分科教学的一种教学组织形式。从而支撑起课堂教学的基本架构，是实现课堂教学效益最优化的部件和要素。
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