然而，欢欣之余却也依稀伴随着太多的惶恐与不安——自我并不是幼教出身，虽然以往应对过小学生，可是年龄的差异会造就太多的“不一样”，我能把握吗?良好的习惯需要自身的磨砺，而孩子更需要我们教师的参与和提醒。由于有“每日一思”的相伴，每一天我都会有不一样的反思，如此，自我的收获多了，想法也逐渐丰富起来。
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大学生心理健康自我评价_高校学生心理健康自我评价总结
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