到本学期为止，完成了24个班的构成。一些有创意的方法在东河区内被推广。毕业班成绩排在东河区前列。校园精神文化理念基本形成。学生行为习惯培养未成为教师的首要目标，也未得到社会的明显认可。、教研与教科研展开的范围不广，没有成为教师解决日常工作问题的重要手段。
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