不必长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。既不给学生增加负担，有能了解学生。每次班里出现不良现象，班干部能主动调查，开会商讨，提出解决的办法。因此，只有放开手脚，他们才会进取，才会创新。
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