呵护留守儿童、关爱留守少年，是我们教师的重要工作之一。由于家长和孩子长期分离，部分留守儿童存在亲情缺失、家教缺位。同时鼓励孩子通过书信、电话等方式来抒发和宣泄内心情感，促进心理健康成长，增进“留守儿童”与家长的联系，促使留守儿童身体、心理、品格得到健康成长和发展。
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