透过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。因此，如何培养学生良好的学习习惯是教学工作中的首要任务。做到“三个一”，胸离座一拳，眼离书一尺，笔尖离手指一寸。课前要养成预习的习惯，老师要提前做好“预习提示”。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。
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