在长期这样的氛围中，学生们有了十分强烈的团体荣誉感，班级整体风气进取向上，充满了活力。我允许学生犯错误，但我要求学生有了错误必须要主动承认并加以改正。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌。尊重学生要尊重学生的人格，仅有这样，学生才能与教师缩细心理距离，学生才会对教师产生依靠感。
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