为了纠正他逃学的恶习，我采取了“看”和“管”两种办法。然后利用课余时间对他进行“管”，即说服教育。经过严密的“看”和苦口婆心的“管”，终于他答应不再逃学了。并且和家长、任课教师联起手来，齐抓共管。每学期对每个学生进行两次家访，定期召开家长座谈会，取得家长的配合。多和任课教师沟通，交换意见，既全面了解学生的情况，又争取了他们的协助，非常有利于班级管理。
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