要求学生初步掌握科学探究的步骤。另有7个学生分组实验和2个制作活动。四学情分析本期担任初一1.2班的科学教学任务，二个班共有学生80人左右。因此，加强实验教学是提高科学教学质量的重要一环。在科学教学中应注重引导学生思考事实证据和科学结论之间的关系，帮助学生学习建立科学模型，由此培养学生的分析、概括能力和逻辑思维能力，逐步形成质疑、反思的科学思维习惯。
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