克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。而高中的学生主要问题在于基础太差，在学习新知识的同时要不断注意旧知识的巩固，才能达到预期的教学目的。虚心向老教师学习教学方法，博采众长，以提高教学水平。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。
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