实施质量标准的多样化，尊重学生的个性发展，在课程教学中多用鼓励性的语言，充分调动每一位学生的学习积极性，及时发现学生的闪光点，激励学生奋发向上的自信心，引导学生树立正确的人生观价值观。学生在教学活动中的自主性，主要表现在具有独立的主体意识和明确的学习目标，能自我调控，主动接受新的教育理念。将所学的新旧知识进行重新组合，有选择地把它们纳入已有认知结构中去。进一步引导学生亲自参与设计通电螺线管的实验。
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班主任工作培训心得
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