但是新教师和代课教师对《学习活动》一书中现有集体教学活动方案目标与内容解读不透,对一个集体学习活动设计与组织演绎形成了障碍。因此本学期将专题研究聚焦于“中班集体学习活动的优质设计”旨在通过一系列的专题研究提高教师的课程设计能力,从而优化课程内容。
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