经过学习和实际教学，我了解到这个阶段的儿童感性多于理性，对于外界事物，侧重于主观认识。让他们相互学习、相互讨论、取长补短，轮流做组长，充分发挥每个小组成员的作用。经过一年的实验，最直接的体现是学生的变化。也应当加强联系。虽然本次期末考试学生成绩较好，可是班上两三名学生的基础知识掌握得不够扎实，这还需要在下学期给予他们更多的关注与帮忙。
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