特别是要善待班级中的后进生，恢复他们的自信、激发他们的热情。然而，他们表现出来的基本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的捣乱。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级管理办法。有几个学困生的成绩有很大提高。因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。
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