要根据教材资料和学生实际，把握住教学务必突出的重点和需要解决的难点，围绕一个“读”字，做到以问促读、读必所思，以议细读、读能明理。要精心设计课堂设问，每次让学生读书时，都务必带着问题去读。杜绝“小和尚念经，有口无心”的读法。即在阅读时，把文章的要点或重点句、段摘录在卡片上。即根据自我的读书习惯，设计多种符号，在文中圈、点、勾、画。这几种方法均以学生“动手、动脉、动口”的实际阅读训练为主。
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社区工作人员自我评价1000字左右
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