在班级管理中，我比较注重接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和“爱”。人的部分行为由遗传决定，大部分行为是靠后天习得。对于第三类，老师会给予更多的关爱，一般说来，这样的孩子不会受委屈的。
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