在《纲要》中指出幼儿在园的活动主要是以游戏为主,游戏在活动系统中起着主导作用。游戏对幼儿的意义是学前领域一直探讨和挖掘的问题。只是长期以来游戏难为家长社会所理解、接受和支持。《纲要》中说,教师在幼儿区域游戏的过程中,是幼儿的支持者、合作者、引导者。所以,教师对游戏前的指导、游戏中的指导和游戏后的评价三个方面很重要。
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