工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。针对这一情况，我采取延迟批评，这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后老师只要加以指导，就能很好的解决问题。“让孩子永远生活在希望之中”我相信它所起的巨大作用是不可抵挡的。但小学低年级又是学生刚跨入校门，接受人生观世界观的起始阶段，因而，小学低年级班主任的工作是十分重要而光荣的。
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