《课程标准》的范围应该涉及作为一个完整个体的发展的三个领域：认知、情感与动作技能，而不仅仅是知识方面的要求。课标建议采取多种方法进行评价。素质教育就是要培养出一大批勇于创新的学生，因此对教师提出了更高层次的要求。
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