可以说，鼓励算法多样化是在计算教学中促进每个学生在各自基础上得到发展的一个有效途径。应该明确“算法多样化”与“一题多解”是有区别的。我认为这种教学是正确的，又促进了儿童的发展，才是真正凸现了“算法多样化”的实质。课堂内的数学活动是丰富多彩的。
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