第30页例题教学4的组成，分三步进行。先半独立完成4分成2和几，再独立完成4分成几和几。“分”与“合”是数的组成的两个方面，是10以内数的加法和减法的重要基础。①教学4的组成，先认识“分”，再认识“合”，把“分”与“合”分开教学，便于逐个理解含义，初步感受它们是有联系的。②教学5的组成，同时提出“分”与“合”的问题，引导学生从“分”立即说出“合”，使两者成为有机联系的整体。
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