竞聘演讲与普通演讲本身存在着不同的内容和目的，因而在情态的使用方面必然存在差异。热心教学，热爱教育，关心每一个孩子，相信每一个孩子。在工作中不断完善自我，充实自我。结合学科特点和本班实际情况，以人为本，因材施教，根据不同学生的不同特点，采取不同的教学方法，关注全体，关注差异。针对语文学科的特点，探索学科实践活动，拓宽学生的视野，从而有效的提高学生的学科素养。
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