但也有个别同学存在自私、虚荣心、盲目自满、不肯与人交流等思想总体而言，班级基础水平较差。普遍存在严重的偏科现象，学习习惯不是很好。使班团课活动规范化，持久化，成为德育教育的主阵地。同时，与各科任教师多交流沟通，了解学生的学习情景，视学生如弟妹，多方关心关爱学生，争做一名合格且优秀的班主任。
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三年级下册班主任德育计划
一年级班主任德育工作计划
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