教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等手办法进行反馈、矫正和强化，有利于大面积提高教学质量。应注重对尖子的培养。对于接受能力好的同学，课外适当开展兴趣小组，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。选择的依据是边缘生的失分情况。适当的“解放”学生，特别是在时间安排上。但要注意，解放不是放松，必须保证学生有个适度紧张的精神状态。
推荐度:
文档格式为doc格式
2023依法治校工作计划
高一下册语文教学计划通用模板
回返顶部
