如何发挥课堂的效用，成为每一位教师必须思考的问题。课后及时对该课作出总结，写好反思日记。通过尽心设计，诱发问题、诱发联想、求异求佳等鼓励学生多角度思考问题，培养发散性思维，发挥创造性潜能。在此基础上使自己的课堂教学不断成熟，能够争取在每学期上好一堂研究性的公开课，争取在各个级别的教研比赛中进行参与并获得奖项。立足于“以教师为主导，学生为主体”的原则，优选教学方法，认真创设情景，设计有效问题。
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