“微课”可以在办公室或其他场所进行，它观察、研究对象主要是教师的教，对学生的状态只能作出猜测。教师在学科组内参加活动。由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动，参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价，获得反馈信息。只有心中有生才能上好微课，从而达到提高自身教学技能的目的。
推荐度:
文档格式为doc格式
交通安全培训心得
公务员培训个人心得范例
回返顶部
